Каждый второй российский учитель внедряет нейросети в уроки

Почти 40% педагогов в России уже применяют искусственный интеллект для подготовки к занятиям. Исследование платформы «Учи.ру» показывает, что учителя не просто доверяют технологиям, но и начинают интегрировать их в образовательный процесс, используя алгоритмы как базу для составления заданий, а также разрешая школьникам обращаться к ИИ за подсказками при выполнении домашних работ.

Рупор24·25 августа 2026·прочтений: 165

Каждый второй российский учитель внедряет нейросети в уроки

Основным стимулом для использования нейросетей стала необходимость экономить время. Пятая часть опрошенных педагогов применяет сгенерированные материалы для экспресс-подготовки к урокам, еще 19% берут их за фундамент собственных методических разработок. При этом 33% учителей активно адаптируют стандартные шаблоны под специфику своих классов.

Главным тормозом прогресса остается не скепсис, а техническая неопределенность. Лишь 9% учителей опасаются внедрения технологий, тогда как большинство сталкивается с проблемой выбора инструментов. Каждый пятый респондент не знает, какой сервис предпочесть, а 18% жалуются на нехватку времени для освоения новых функций. Еще 11% педагогов указывают на дефицит качественных материалов, адаптированных под их профильные дисциплины.

Отношение к самостоятельной работе учеников с ИИ также меняется. 41% учителей разрешают школьникам пользоваться нейросетями при условии, что ребенок сможет аргументированно объяснить полученный результат. Четверть преподавателей не видят вреда в использовании ИИ для поиска идей, и только 22% респондентов выступают категорически против привлечения алгоритмов к учебе.